Kako sačuvati svoje „ja” u svijetu medija, prepoznati činjenice i ne povjerovati svemu što pročitamo? O tim su temama 22. i 23. listopada razgovarali učenici osnovnih škola u Severinu na Kupi, Moravicama, Brod Moravicama i Vrbovskom. Četiri književna susreta i radionice povezali su književnost, igru i medijsku pismenost, potičući djecu da postavljaju pitanja, provjeravaju informacije i razmišljaju svojom glavom.
Susrete i radionice vodila je Natalija Mitrić, književnica za djecu, autorica slikovnice Ja–ma ja–ka jeee i autorica projekta. Slikovnica, koju je ilustrirala Ana Kadoić, a objavila nakladnička kuća Srednja Europa, postavlja pitanja: Kako pod utjecajem medija i okoline ne izgubiti vlastiti identitet? Kako prepoznati što nas doista veseli, što mislimo i osjećamo, a što prihvaćamo samo zato što nam drugi govore da bismo to trebali željeti, voljeti ili misliti? Upravo su ta pitanja bila polazište za razgovor s učenicima.
Medijski detektivi: tragovi, dokazi i zaključci
Učenici nižih razreda osnovnih škola na području Grada Vrbovskog – PŠ I. G. Kovačića Severin na Kupi, PŠ Nikole Tesle Moravice te OŠ I. G. Kovačića Vrbovsko – sudjelovali su u interaktivnoj radionici „Medijski detektivi”. Susret u Vrbovskom održan je u Gradskoj knjižnici Vrbovsko, dok su ostale radionice održane u školama. U Moravicama su, uz učenike nižih razreda, sudjelovali i učenici petog razreda.
Umjesto da o medijskoj pismenosti samo slušaju, djeca su dobila priliku postati istražitelji. Polazeći od senzacionalističkog naslova o neobičnim tragovima u delničkom parku, koji su izazvali zabrinutost građana, krenula su u potragu za odgovorom na pitanje što se zapravo dogodilo. Veliki otisci, neobični zvukovi, tajanstvena kutija i osoba s velikom vrećom bili su dijelovi priče koju je trebalo raspetljati.
Učenici su proučavali tragove i izjave, uspoređivali informacije te pokušavali razlučiti ono što pouzdano znaju od onoga što samo pretpostavljaju. Svaki novi podatak mogao je promijeniti njihovo početno tumačenje događaja, pa su morali ponovno razmotriti dokaze i provjeriti jesu li njihovi zaključci doista opravdani.
Radionica je tako djeci približila nekoliko važnih pravila medijske pismenosti: ne žuriti sa zaključcima, razlikovati činjenice od pretpostavki i biti spreman promijeniti mišljenje kada dobijemo nove dokaze. Posebna je pozornost posvećena kontekstu – jer informacija koja na prvi pogled djeluje uvjerljivo može dobiti sasvim drukčije značenje kada saznamo sve okolnosti.
Takav pristup potiče djecu da ne prihvaćaju informacije samo zato što su predstavljene dramatično ili zvuče uvjerljivo. Umjesto brzog vjerovanja naslovima i prvim dojmovima, uče zastati, razmisliti, postaviti dodatno pitanje i provjeriti što se doista može zaključiti na temelju dostupnih dokaza.
„Veselo, zabavno i inovativno! Ovo nije još jedan susret na kojem djeca samo slušaju o određenoj temi, nego prava radionica u kojoj aktivno sudjeluju, istražuju, traže dokaze i donose zaključke. Kroz igru, gotovo neprimjetno, razvijaju kritičko razmišljanje i uče preispitivati informacije koje ih okružuju. A nije baš jednostavno ni odgonetnuti što se dogodilo! Priznajem, i mene je do kraja radionice mučilo što se zapravo dogodilo s kutijom!”, kroz smijeh je prokomentirala Gordana Vučinić, ravnateljica Gradske knjižnice Vrbovsko.
Književnost, igra i ples u Brod Moravicama
Na susretu u OŠ Brod Moravice, 23. listopada, tema medijske pismenosti obrađena je na posve drugačiji način – uz čitanje i razgovor o slikovnici, naglasak je bio na pokretu i zajedničkoj igri, a učenike je posebno razveselio „Ples Rasplesanog Ormara”, kojeg su ponovili nekoliko puta.
Takav susret pokazao je da se o temama koje su djeci važne može razgovarati na različite načine. Književnost pritom nije samo povod za upoznavanje priče nego i prostor u kojem djeca mogu prepoznati vlastite osjećaje, propitivati tuđa očekivanja i razmišljati o tome što ih čini jedinstvenima.
Upravo je očuvanje vlastitog identiteta važna poveznica svih aktivnosti vezanih uz slikovnicu Ja–ma ja–ka jeee. U vremenu u kojem mediji i digitalni sadržaji snažno utječu na dječju svakodnevicu, važno je razvijati sposobnost kritičkog promišljanja, ali i ohrabrivati djecu da prepoznaju vlastite interese, osjećaje i vrijednosti.
„Važno mi je da djeca nauče zastati, postaviti pitanje i ne povjerovati odmah svemu što vide ili pročitaju. Jednako je važno da pritom ne zaborave slušati sebe, prepoznati što misle i osjećaju te imati hrabrosti izraziti vlastito mišljenje”, istaknula je Natalija Mitrić, autorica projekta i slikovnice Ja–ma ja–ka jeee.
Književni susreti u lokalnoj zajednici
Susreti su održani u sklopu dvaju projekata udruge Fabulus: „Za djecu Vrbovskog – književni susreti i radionice”, uz pokroviteljstvo Grada Vrbovskog, te „Za djecu Brod Moravica – književni susreti i radionice”, uz pokroviteljstvo Općine Brod Moravice.
Četiri susreta povezala su književnost, igru i aktualne teme odrastanja u medijskom okruženju. Kroz priču i aktivno sudjelovanje djeca su dobila priliku vježbati kritičko razmišljanje, osvijestiti važnost provjeravanja informacija i promišljati o tome kako sačuvati vlastiti identitet pod utjecajem okoline.
Jer, baš kao što je važno sačuvati svoje „ja”, važno je naučiti se snalaziti u svijetu u kojem nije svaka uvjerljiva priča ujedno i istinita.
